Cursos ECTS

Curso Universitario de Especialización en Abordaje Clínico de la Salud Mental Infantil y Adolescente

En este curso aprenderás los fundamentos y protocolos clásicos para la salud mental infantil y adolescente.

8 ECTS | 200 horas
Resumen
Descripción
El Curso Universitario de Especialización en Abordaje Clínico de la Salud Mental Infantil y Adolescente ofrece un recorrido completo por la etiología, diagnóstico y manejo de los trastornos más frecuentes en niños y jóvenes, desde una perspectiva histórica y basada en la práctica consolidada. Tras una introducción general, se profundiza en los trastornos de la alimentación (con nueve sesiones dedicadas a clasificación, manifestaciones y estrategias de tratamiento), los de eliminación (enuresis y encopresis), y el TDAH y los trastornos motores, abordando criterios diagnósticos, comorbilidades y pautas de intervención. A continuación, el programa cubre los trastornos disruptivos, el espectro autista, la ansiedad, la depresión y el TOC en la infancia, con énfasis en técnicas cognitivo‑conductuales y planes de cuidado integrales. Se dedica un bloque específico a la conducta suicida, con protocolos de prevención y actuación de emergencia. La formación continúa con la discapacidad intelectual, los trastornos del aprendizaje y de la comunicación, y los trastornos psicóticos infantiles, combinando métodos psicoterapéuticos y farmacológicos. Finalmente, se exploran los principios de la psicofarmacología pediátrica y las conductas adictivas en la adolescencia, proporcionando al alumno las competencias para elaborar diagnósticos precisos y aplicar intervenciones tradicionales y basadas en la evidencia, en colaboración estrecha con familias y equipos multidisciplinares.
Objetivos
  • Identificar y describir los principales trastornos de salud mental en la infancia y adolescencia, incluyendo trastornos de alimentación, eliminación, TDAH, trastornos motores, trastornos disruptivos, del espectro autista, de ansiedad, depresivos, obsesivo-compulsivos, psicóticos y de aprendizaje, así como discapacidad intelectual y problemas de comunicación.
  • Aplicar criterios diagnósticos actualizados (DSM-5-TR, CIE-11) para la valoración clínica y el diagnóstico diferencial de los distintos cuadros psicopatológicos en el menor.
  • Analizar los factores de riesgo, protectores y desencadenantes asociados a los trastornos mentales infantojuveniles, considerando el contexto biopsicosocial, familiar, escolar y comunitario.
  • Desarrollar estrategias para la detección precoz y el abordaje integral de los trastornos de salud mental, con especial atención a la conducta suicida, las adicciones y las comorbilidades frecuentes en estas edades
  • Planificar e implementar intervenciones terapéuticas y preventivas basadas en la evidencia, adecuadas a la edad, al diagnóstico y a las características individuales, integrando abordajes psicoterapéuticos, educativos, psicofarmacológicos y de coordinación con otros profesionales.
  • Utilizar herramientas y técnicas de evaluación clínica y psicométrica, así como recursos digitales y materiales de apoyo, para facilitar la recogida de información, el seguimiento y la toma de decisiones clínicas.
  • Promover la colaboración interprofesional y la comunicación eficaz entre los distintos profesionales implicados en la atención a la salud mental infantojuvenil, optimizando el trabajo en red y la derivación oportuna entre niveles asistenciales.
  • Asesorar y orientar a familias, escuelas y entornos comunitarios sobre prevención, intervención precoz y manejo de los trastornos de salud mental en menores, favoreciendo la participación activa del entorno y el empoderamiento de los cuidadores.
Temario
Temario
Profesores/as
Coordinador
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Verónica Ortiz Díaz
Verónica es Enfermera y Máster en Investigación Sociosanitaria. Trabaja en la unidad de Geriatría del Hospital Perpetuo Socorro de Albacete
Profesores
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Sergio Salmerón Ríos
Licenciado en Medicina. Psicogeriatra y especialista en Rehabilitación Geriátrica.
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Claudia López de Miguel
Enfermera especialista en Salud Mental en Unidad de Hospitalización. Hospital Nuestra Señora del Perpetuo Socorro de Albacete.
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Miguel Cuenca Molina
Enfermero Complejo Hospitalario Universitario Albacete
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Soraya Gregorio Correoso
Enfermera especialista en Cuidados Intensivos y Psiquiatría. Especialista en Enfermería de Salud Mental.
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Mari Fé Ruiz García
Enfermera Especialista en Salud Mental y Geriatría. Complejo Hospitalario Universitario de Albacete.
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Consuelo García Pérez
Enfermera especialista en salud mental en Hospital Nuestra señora del Perpetuo Socorro (Albacete)
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Javier Guillén Fernández
Enfermero Especialista en Salud Mental en el Hospital Perpetuo Socorro de Albacete.
Preguntas Frecuentes
Preguntas más frecuentes
¿Cuándo recibiré mi certificado? ¿Me lo envían físico a casa?
Al concluir el curso, el alumno completará un formulario de finalización, a través del cual notifica que ha terminado el curso y solicita la emisión de su certificado. Este será entregado en un plazo máximo de 4 meses desde la solicitud. La Universidad colaboradora te lo enviará en formato pdf por correo electrónico, así siempre lo tendrás accesible de una forma cómoda y rápida.
¿Cuántos Cursos ECTS se me pueden certificar? ¿Hay límite?
Se te podrán certificar 1 Curso ECTS al mes, no pudiendo superar el límite de 200h / 8 créditos mensuales.
¿Qué fechas de realización aparecerán en mi certificado?
La asignación a una edición corresponde al mes natural en el que el alumno finaliza sus actividades.
¿Está acreditado para mi categoría profesional?
Sí, los Cursos Universitarios de Especialización pueden realizarlos cualquier profesional sanitario titulado.
¿Qué pasa si no me gusta el curso? ¿Me devuelven el dinero?
Tienes 15 días para probar el curso y hasta un 25% de avance, si no te gusta, sólo tienes que mandarnos un e-mail a "devoluciones@medicarama.com" dentro de esos 15 días y te devolveremos tu dinero sin hacer preguntas.


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